青少年道德动机的发展

书籍:当代青少年心理与教育大辞典 更新时间:2018-11-07 10:02:17

出处:按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第192页(458字)

这方面西方和日本偏重从青少年的价值观方面进行研究,前苏联偏重从需要来研究道德动机的发展。

中国心理学家按道德具体活动的内容与智力的联系、与社会的联系及价值的正确性等来分析道德动机的发展,认为青少年道德动机的发展有以下特点:1.主导性道德动机逐渐明确。青少年道德动机发展趋势是从比较短近的、狭隘的动机向比较自觉远大的动机发展,从比较具体的动机逐步向比较抽象的动机发展,从错误动机向正确的动机发展,且后者逐渐成为主导动机并为主体所意识。

2.多变性与稳定性交织在一起,以多变性为主。随年龄升高,稳定性逐步发展,多变性逐步减少。

3.现实性与社会性随年级升高而发展。少年期讲究“实惠”的动机越来越明显,青年初期所占的比例又稍大于少年期。

4.好奇的变化。好奇心是少年道德动机的一种重要表现形式,也是造成品德不良与犯罪的一个不可忽视的原因。

青年初期的好奇心开始带有意志的特点,符合一定的行为规范才去探究,不符合行为规范的则加以抑制。所以,青年初期的好奇心往往发展成为更高级的求知欲。

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