学习的联想－反射理论

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第219页（247字）

前苏联心理学中较为流行的一种学习理论。

创导人为巴甫洛夫。代表人物有博戈亚夫连斯基、梅钦斯卡娅与马萨林等。他们把学习看做是联想的形成，而联想的实质是反射。认为所有复杂的心理过程都是以感觉及其痕迹为基础的联想活动。

学习心理学研究的基本任务在于查明联想及联想系统在教学条件下是怎样形成的，受哪些条件的制约，有哪些规律。他们把巴甫洛夫所揭示的暂时神经联系形成的生理学规律当做学生学习的心理学规律。

同前苏联另一派学习理论，即学习的活动理论形成鲜明的对比。