学能测验

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第259页（221字）

又叫“学习能力倾向测验”，是用来测量学生学习成绩的一种工具。

常用效标是学年平均分数、学绩测验分数以及教师评定等。该测验的主要特点是：检测方式是团体纸笔测验，题目一般是多重选择的客观性题，其筛选题目的主要依据是预测外在效标，类型属于难度测验，而且大多测验是成套的，主要为了适应不同年级和不同年龄水平需要。

该类测验为了避免过去知识经验的影响，测验内容一般集中在能迁移到各种广泛情境的技能和材料上。