出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第260页（221字）
指在某一时间内由主试单独测量每一被试的方法。
它相对于团体测验而言。目前，最有代表性的测验有斯坦福－比纳量表和韦氏智力测验的三套量表。这类测验的特点是，材料的呈现是口头的和情境式的，其反应是口头报告法和操作结果。测验中灵活性较高，时间较长。这类测验的优点是，在测验过程中，主试可以观察被试的言语反应和情绪状态，并给予控制。其不足是费时、费力；对主试要求严格，主试必须经过专门训练；取样误差较大。