教育周期

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第300页（513字）

根据一定的教育目标，对受教育者进行培养的全过程。

不同的教育目标与不同的教育方式与方法，会有教育周期长短的不同。在中国，培养中等专业人才的教育周期一般需要9年～12年左右；培养高级人才，从小学入学到大学毕业或获得更高的学位，一般需要15年～20年左右的时间。可见，教育的周期与培养人才的时间量是一个比较漫长的过程，因而教育价值的显现具有明显的滞后性。教育价值的体现，要靠学生进入社会并为社会做出贡献之后，才能得到最终的体现。

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”而百年大计，教育为本，教育的劳动成果，要到若干年后才能见到收获。

当代科技越发达，人类积累的知识就越丰富，年轻一代为了接受前人创造的文明成果和经验，需要的时间就越长，教育的周期也就相应地延长。而当今教育科学的发展、教育手段的进步、教育体制的改革都力求缩短教育的周期，使教育的周期与人从儿童到成人的发展历程相适应。从现代教育改革的发展趋势来看，终身教育受到普遍重视。它永远和接受教育联系在一起。与终身教育相联系的，还有“回归教育”“继续教育”。从这个意义上讲，教育周期也是伴随人终身的。