《中国教育改革和发展纲要》

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第321页（761字）

中国共产党第十四次全国代表大会确定了20世纪90年代中国改革和建设的主要任务，提出了“必须将教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计”。

为了实现“十四大”所确定的战略任务，指导90年代乃至下世纪初的教育改革和发展，使教育更好地为社会主义现代化建设服务。中共中央、国务院于1993年2月13日印发了《中国教育改革和发展纲要》，简称“纲要”。

它从6方面阐述了90年代直至21世纪初中国教育的改革与发展的方向：1．分析了教育面临的形势和任务。指出，当前我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新的阶段，这对教育工作是难得的机遇，提出了新的任务与要求；分析了中华人民共和国成立40多年教育工作取得的成绩与积累的经验；进一步指出，实现四化，科学技术是关键，基础在教育。2．指出了教育事业发展的目标、战略和指导方针。总目标是：全民受教育水平有明显提高；城乡劳动者的职前、职后教育有较大发展；各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要；形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架。制定了各项教育发展的具体目标。3．进行教育体制改革。

教育体制改革要采取综合配套、分步推进的方针，加快步伐，改革包得过多、统得过死的体制，初步建立起与社会主义市场经济体制政治体制、科技体制改革相适应的教育新体制。4．要全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。教育改革与发展的根本目的是提高全民族素质，多出人才，出好人才。5．要加强教师队伍建设。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革与发展的根本大计。6．增加教育经费投入，改革与完善教育投资体制，合理使用教育经费。