梁启超

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第329页（529字）

【生卒】：1873—1929

【介绍】：

近代改良主义者、教育家。

字卓如，号任公，广东新会人，举人出身。戊戌维新变法的主要领导人。1890年～1894年，在广州“万木草堂”学习，师从康有为。

其后，与康有为积极进行维新变法活动，史称“康梁”。

变法失败后，立宪保皇，反对革命。晚年，致力于学术研究，执教于清华学校。

他重视教育，从“教育救国论”的观点出发，提倡“开民智”，把“育人才”“开学校”“变科举”看做是“开民智”的重要手段、变法的根本。他认为教育的目的是造就“特色之国民”。他设计了一个国民教育制度体系，按照儿童身心发展的状况，将教育分为4个时期：幼儿、儿童、少年、成人期；分别接受家庭教育(或幼稚园教育)、小学教育、中等教育和大学教育。他极力倡导师范教育，认为师范教育是“群学之基”。主张男女平等，主张开办女子学校。他曾计划在上海创办一所女子学堂，然后逐步推广到各省、府、州、县。

他很重视教学方法的改革，提出教法要适合自然、适合儿童心理，是中国近代最早提倡“各科教材教法”的教育家。他的教育思想虽然在某些方面还存在着不足，但对近代资产阶级教育的兴起是有影响的，并做出了一定的贡献。

其着作汇编为《饮冰室合集》。