裴斯泰洛齐

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第334页（567字）

【生卒】：1746—1827

【介绍】：

瑞士教育家。

生于瑞士苏黎世一个医生家庭。他热爱儿童，对劳动人民充满了思想感情，并将自己的一生献给了教育事业，是教育史上着名的教育理论家和教育实践家。

他深受卢梭《爱弥儿》一书的影响，然而又有自己独特的教育思想。他认为一切儿童，即使是最穷苦的、最愚钝的，都应该受教育，使之生活如人；同时认为应将儿童培训成为社会的人，即教育不仅在于训练个人，而要改造社会。

这种集体观念，为当时普鲁士所欢迎，并成为费希特的教育救国论的思想基础。他的教育实践内容丰富而感人。

他试图通过创办示范农场，使农民改善生产，合理经营农业生产。他创办孤儿院，为贫穷流浪儿教授读、写、算，将教育与生产劳动结合起来并让他们学习纺纱织布，从事农业生产，同时接受道德教育。他设立师范学院，进行简化教学的实验。他认为教育的目的在于促进人的天赋才能和力量的和谐发展；主张教育必须适应儿童的天性，按照儿童的体力与智力的自然发展的顺序进行，从而使其“初步教育”理论，成为其教育思想体系的重心。

他认为数目、形式与语言是教学中的三个基本要素，必须在相互作用中进行，才能保证人的和谐发展。他的主要着作有《林哈德与葛笃德》、《隐奢夕话》、《论教学方法》等。

其思想清末传入中国，对中国的初等教育也有相当的影响。