主德教育

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第338页（331字）

以道德教育为本位的教育。

认为道德教育高于其他教育活动，是人类改造社会的主要手段。注重人格修养，认为人类精神活动的最终目标是使人类在道德上达到完善的境界，这同时也是教育的目标。

在真、善、美三者之中，以善为最上。

中国古代儒家的教育学说属主德教育。儒家重视道德的培养，轻视技艺的学习，主张“德成而上，艺成而下”“德本艺末”，置道德教育为首。代表人物为孔子、孟子等人。

孔子认为“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。孟子认为学校教育的目的就是“明人伦”。

在西方，费希特认为道德意志是世界的本原，世界万物都是为道德产生、为道德服务。

赫尔巴特认为道德普遍地被认为是人类最高目的，也是教育的最高目的。