道德认识

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第350页（226字）

对客观存在的道德关系以及处理这种关系的原则和规范的认识。

包括道德概念的形成、道德判断力的提高和道德情感的陶冶三个关键环节。是在人们的道德实践过程中，在掌握概念、提高道德判断能力和增强道德情感的过程中逐步形成和加深的。道德认识对于个体道德品质的形成具有重要意义，是道德情感、道德意志和道德行为的基础。它可以使个体在道德实践中不仅懂得应该怎样做，而且懂得为什么那样做，从而提高自己形成一定道德品质的自觉性。