道德评价

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第353页（514字）

人们根据一定社会或阶级的道德规范原则体系，对他人或自身的道德行为所作的善或恶、正或邪、道德或不道德的价值判断，旨在“褒善贬恶”“扬善抑恶”。

一般分为社会道德评价和自我道德评价两种形式。评价所依据的手段是社会舆论和内心信念。

它对社会道德生活和个人的道德行为、品质具有的作用表现在：1．是培养人们道德品质的重要手段。通过它人们可以获得关于什么是道德的、什么是不道德的道德观念，并进而激发起自己的道德责任心和自尊感，自觉调整自己的行为，拒恶从善，逐步培养起高尚的道德品质。

2．是社会道德生活的调节器。可以借助社会舆论和内心信念的力量，通过对不同道德行为的表扬、褒奖或批评、谴责，来使善行得到传播和效仿，使恶行得到约束和控制，从而协调社会道德生活，促进良好道德风尚的形成。

一个社会道德评价活动的广度和深度，是该社会道德水平高低的衡量标准；而一个人道德评价能力的高低，是其道德水平高低的重要决定因素。关于道德评价的标准即善恶标准问题，存在着阶级标准和历史标准之分。关于道德评价的根据问题，伦理学史上存在着动机论和效果论的争论。马克思主义伦理学认为，道德评价的根据应是动机与效果的辩证统一。