班风

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第397页（273字）

体现班级大多数同学的思想觉悟、道德品质、意志情感的精神风貌。

班风的形成受到多种因素的影响，诸如学校领导、教师、班主任的表率作用，班级和学校的传统，学生的某些共同心理需要；其中，班主任起主导作用。良好的班风对全班学生起着潜移默化的作用，是一种巨大的教育力量；反之，则对学生产生消极影响。培养良好班风的基本要求是：1．抓好班集体的建设，尤其是成立以积极分子为骨干的班委会。2．树立榜样，形成正确的舆论。3．组织丰富多彩的班会、团队活动和文体活动。4．制订班级纪律，并有一定形式的评比、检查和考核制度。