校风

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第397页（319字）

一所学校经过较长时期培养而形成的比较稳定的风气，能够代表学校的特色。

它是一所学校全体师生员工的精神面貌、工作作风和学习状况的集中反映。主要包括学校领导的作风、教师的教风和学生的学风。校风有好坏之分，高低之别。

不良校风不利于学生成长，良好校风则有助于学生成才。

作为社会未来希望之所在的学校，不言而喻应该具有一些最基本的风气，诸如文明礼貌、勤奋好学、助人为乐、诲人不倦等；但作为校风，这是一般水平的。学校应该追求的，是一种区别于其他学校、具有典型意义的优良校风，这是一种高水平的校风。当然，高水平校风的形成，不是短时期所能取得的。它与学校历史、教师整体素质、办学思想以及社会的期望有密切联系。