教学方式

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第429页（262字）

教学方法的细节活动。

它是构成教学方法的一个重要环节。比如讲授法中的讲解、讲述、讲演，练习法中的示范、摹仿等。

它是教师和学生进行的个别智力活动或是操作活动；在不同学科和不同的师生身上有其各自的特点。它可以赋予教学方法以个人特征，使教师的工作方法形成自己独特的风格，同时，也影响着学生掌握知识的个人特点。

教学方式本身不能完成一项教学任务，常为完成教学方法所要完成的任务所服务。同一种教学方法可以包含几种不同的教学方式。

教学方式也有其独立性，同一种教学方式可以用于不同的教学方法。