争辩疏导
书籍:思想政治工作大辞典
更新时间:2018-11-20 19:38:28
出处:按学科分类—政治、法律 天津人民出版社《思想政治工作大辞典》第394页(373字)
疏导教育的具体方式之一。
是思想政治工作者针对教育对象的模糊认识问题,组织各种类型的座谈会、讨论会,通过争执和辩论,来区分正确与错误,进而达到坚持真理,修正错误的疏导方法。争辩疏导的实质是群众自己教育自己。
运用争辩疏导应注意的问题是:(1)讨论主题要明确。选定的讨论问题一定是在群众中影响较大,分歧较大,不解决将给人们的思想和行为带来混乱的问题。(2)要善于引导。在讨论中会涉及到多方面的问题,凡与讨论问题无关或关系不大的,不要占用更多的时间和精力,使争辩紧紧围绕中心议题进行。
(3)要注意会议气氛。争辩双方要以同志式的平等的态度探讨问题,不要互相攻击。
(4)善于归纳正确的意见。当讨论的问题什么是正确的,什么是错误的,基本明朗后,组织者必须正确归纳大家的意见,用正确的意见去统一人们的认识和行动。
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