美育疏导

出处：按学科分类—政治、法律 天津人民出版社《思想政治工作大辞典》第395页（303字）

疏导教育的具体方式之一。

是思想政治工作者充分利用和调动各种美的因素，催促被教育者产生健康、美好的情感和情绪，而后通过这种美好的健康的情绪来培养、引导他们的思想向积极向上的方向发展的方法。美最能打动人的心灵，对人有着神奇的诱发力。美的特殊功能和人类爱美的天性，要求思想政治工作者维护和支持人们爱美的心理，注意从观赏自然美到追求社会美，从欣赏艺术的形式美到重视艺术的内容美，从注意外表美到注重心灵美，从保持个人美到爱护集体美等各个方面，来培养正确的审美观，纠正错误的审美意识，引导人们自觉地按照美的规律来塑造自己，争做语言美、仪表美、行为美、心灵美的一代新人。