中学生的逆反心理

出处：按学科分类—政治、法律 天津人民出版社《思想政治工作大辞典》第565页（405字）

中学生中的一种不健康心理。

所谓逆反心理，是指当教育者按一定目标对人们的思想、行为进行引导、控制时，或对人们偏离目标的思想、行为进行抑制、纠正时，客体所产生的一种内发的反向情绪或反控制心理。对中学生的逆反心理，应采取以下原则：(1)方向不变原则。

牢牢把握住四项基本原则教育、文明礼貌教育、培养“四有”新人等大方向。(2)正面教育为主的原则。

(3)实事求是原则。预防和转化学生逆反心理的主要方法有：(1)感情转化法。感情的深度和逆反心理成反比，教育者与被教育者之间感情越深，逆反心理就越少。(2)兴趣消融法。

即通过激发学生兴趣来淡化学生的定势，进而消融逆反心理。(3)逆向导引法。即从事物的反面提出问题，激发学生的反向思维，揭示事物的矛盾，得出正确的结论。(4)逻辑说服法。

正确的东西是合乎逻辑的，按照严密的逻辑推理，结合事物发展的规律，受教育者往往会愉快地接受。