阅读起源

出处：按学科分类—文体、科学、教育 南京大学出版社《中国读书大辞典》第342页（339字）

我国学者对阅读行为起源于何时有三种观点：第一种观点是阅读先于文字写作，依据是文字的出现晚于语言。

第二种观点是阅读后于文字写作，根据是从阅读概念的狭义范围考虑，阅读的对象既然严格限于书面文字，那就应该是有了书面文字，才有阅读行为。第三种观点是阅读与写作同时产生、同步发展。

因为作为人类第二信号系统的语言，是在人类社会中通过劳动和适应思想交流的需要而发生发展的。

它作为人类最重要的社会交际工具，不仅是表达自己思想的工具，同时也是了解别人思想的工具。

在交际行为中的双方，主体(说者和作者)和受体(听者和读者)对于交际工具这个传播信息的载体(文或书册)的解释和运用，只能是同时产生、同步发展，否则便不可能达到认识的共同性和理解的一致性。