G001407　教育评价学概论

出处：按学科分类—综合性图书 湖北人民出版社《中国图书大辞典：1949-1992第4册文化科学教育体育》第162页（268字）

刘本固编着。东北师范大学出版社1988年10月版。21万字。在综述国内外教育评价现状的基础上，对教育评价的性质与目的，历史与发展，对象与主体，评价目标，评价原则等进行深入浅出的论述，较详尽的介绍了教育评价过程、评价方法，特别是学力评价、教学质量评价、学校管理评价，以及教学评价的机能与心理影响。该书的主要特点：一、重视教育评价基础理论的介绍，针对我国教育现状，有选择地借鉴了国外教育评价理论；二、重视理论联系实际，对学校常用的评价方法进行了分析与比较；三、重视教育评价学科的科学体系。