G001671　课程发展与社会进步

出处：按学科分类—综合性图书 湖北人民出版社《中国图书大辞典：1949-1992第4册文化科学教育体育》第192页（369字）

中国教育国际交流协会等编。人民教育出版社1992年7月版。46．4万字。收入1990年10月在上海举行的“课程发展与社会进步国际研讨会”入选论文和发言共70余篇，按内容分为4个部分：总论(课程)、文科、数学和理科。本书收录的论文以课程发展和社会进步为中心，论述了面对21世纪的挑战与当前的许多重大现实问题，如何建立新的中小学课程教材体系的问题。有对中国中小学课程设置和改革的回顾，有对学校课程和教材改革的历史经验和教训的总结，有对迎接未来挑战的中小学课程改革的展望，也有对课程发展中的实际问题和理论问题的探讨。各科还根据学科自身的特点，对如何进一步改革教材的编制、研究和实验等问题作了阐述。本书除收入中国学者的论文外，还收有十几位来自美、英、德、日、韩以及台湾、香港专家的论文10余篇。