G002612　全日制小学地理教学大纲(草案)

出处：按学科分类—综合性图书 湖北人民出版社《中国图书大辞典：1949-1992第4册文化科学教育体育》第280页（584字）

中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1963年9月版。1万字。分4部分：一、教学目的和要求；二、教学内容及其安排；三、教学中应该注意的几点；四、教学内容要点。大纲规定的教学目的，主要是使学生获得关于祖国和世界的地理常识，掌握运用地图的初步技能；在教学中注意培养学生爱国主义和国际主义精神，以及战胜自然、建设社会主义祖国的雄心。关于教学内容及其安排，大纲规定，首先讲述必要的地球和地图常识，为学习中国地理和世界地理打基础；其次讲述中国地理，最后讲述世界地理。大纲指出，中国地理常识包括全国地理概述，省级行政区地理和本县(市)地理；省级行政区地理常识是儿童在生活和学习中经常需要的常识。要使儿童获得这些常识，应该分省(自治区、直辖市)讲述，不宜打破省界按自然地理区划讲述。为了减少头绪，便于学习，把位置邻近、地理环境大体相近的几个省区合并讲述。关于教学注意事项，大纲提出了充分利用地图，培养学生阅读地图的技能和习惯；运用生动的语言、多种直观教具，进行实地观察，帮助学生形成地理观念和地理概念；运用比较法突出地区和国家特征；以及思想教育与地理知识教育紧密结合等重要原则。教学内容要点部分，大纲拟定了40个课题，并分别列出具体的教学内容，作为编写教材和进行教学的依据。1966年“文化大革命”开始后，本大纲即未继续施行。