G002951　九年义务教育五、六年制小学教科书·数学

出处：按学科分类—综合性图书 湖北人民出版社《中国图书大辞典：1949-1992第4册文化科学教育体育》第316页（620字）

李润泉、张卫国主编。人民教育出版社1992年至1997年版。五年制10册，六年制12册。根据国家教委颁发的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行)》和《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》编写，从1992年起陆续出版。1993年秋季开始，供应第一册，供全国选用。编写这两套教科书的指导思想是：以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基本指导思想，以现代教学论和心理学为依据，正确处理需要与可能、数学学科特点与儿童认知特点、教与学、掌握知识与发展能力、智育与德育、共同要求与因材施教、提高教学质量与减轻学生负担等方面的关系；注意精选教学内容，建立合理的教材结构，在分量和要求上具有一定弹性；力求使教材具有中国社会主义特色，适应中国现阶段发展需要和城乡都能适用。这两套教科书减少了部分数学内容，精简了大数目的笔算，降低比较复杂的四则混合运算和应用题的要求；加强了中、高年级的口算训练，增加ax±bx=c类型的简易方程和利息、纳税、保险等联系实际的内容；把整数教学从四段改为五段，调整了后三段的教学重点；把较抽象和概括性的内容从中年级调整到高年级；应用题按照数量关系由简到繁、分析推理的由易到难，有计划地分组出现；量的计量知识按照分散与集中相结合的原则编排；把几何初步知识从一年级起有计划地分散安排在各册；把统计初步知识分散安排在后3个年级。加强了数、量、形、应用题等内容的纵横联系。