B000966　朱子大传

出处：按学科分类—综合性图书 湖北人民出版社《中国图书大辞典：1949-1992第1册马克思列宁主义、毛泽东思想,哲学》第269页（647字）

副名：多维文化视野中的朱熹。束景南着。福建教育出版社1992年10月版。83．2万字。传记体文化研究着作，共24章。以纵向系年为经，横向比较为纬，评述朱熹学术文化思想曲折发展的历程，及其坎坷而颇多建树的一生。朱熹幼少时受其父抗金主战思想熏陶，接受儒学启蒙教育。少年时师事武夷刘子翚、刘勉之、胡宪三，接受其糅杂佛老之道的理学思想；其后又师从释道谦学禅，从佛经中汲取佛学思想。青年时任同安县簿，投入尘世社会，佛老影响受到社会现实冲击，逐渐走上逃禅归儒道路，认为只有儒家理学才能拯救南宋衰世。秩满后受教于杨时弟子延平李侗，完成对明道由禅家断尽意念的“主悟”说到理学家存理灭欲的“主静”说的转变。其后又通过校补“程氏四业”，完成其由李侗“主静”说到程颐“涵养须用敬，进学则在致知”和以敬立本，以知穷理的“主敬”说的转变。自此，朱熹进入着述旺盛期。他在同湖湘学派张栻，彪居正、金华学派吕祖谦、象山学派陆九渊、永康学派陈亮等的多次论战中，对自己的学术思想进行3次大的总结，终于建立起集大成的人本主义理学文化体系。在论述朱熹学术思想发展历程中，对其理学思想的历史地位、性质、内涵、作用和影响等，作出新的评价。采用文化还原的方法，从多维的视角研究朱熹，征引古籍达1000余种，提供大量新发现的材料，解决了朱子研究中的若干悬案，匡正许多误说，是“朱子学”研究的重要成果。书前有朱熹的画像、手迹、遗址、纪念馆照片9幅和张岱年等的序；书后附有“主要征引参考书目”。