工具性侵犯

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第414页（336字）

一译“工具性攻击”。

作为克服挫折之工具的侵犯。具有工具性价值。多拉德等人提出的挫折－侵犯理论认为，侵犯是挫折的结果，挫折导致侵犯。一些研究发现，在侵犯能成功克服干扰(如挫折)的情景中，阻碍越强烈，侵犯就越剧烈。A．н．巴斯认为，在人们认为挫折－侵犯假设有价值的同时，该假设只适用于侵犯能用来克服挫折的场合。马利克和麦坎德利斯1966年的一项研究以8岁～9岁儿童为被试，让实验助手帮助或干扰儿童搭积木，然后使儿童处于能惩罚实验助手的情景中。结果表明，挫折导致强烈的侵犯性情感，即使被试有机会直接侵犯挫折来源，这种情感依然相当程度地保持着。伯科威茨认为，大多数杀人案都可视作对挫折作出反应的侵犯行为。

侵犯可作为克服挫折的工具。