审视

出处：按学科分类—文体、科学、教育 上海教育出版社《教育大辞典第5卷教育心理学》第311页（186字）

亦称“浏览”、“扫描”。

在阅读心理学中，指根据阅读任务，迅速知觉材料大意的阅读技能。在知觉研究中，指从背景材料中，迅速检测出目标项目的知觉过程。如在一页书内找出某个特殊的字。研究表明，这种技能易受训练影响。

如专门从事编辑的人员易检查出文稿的错别字。研究还发现，经过训练的人一次同时检测几个项目能与一次检测单一项目同样有效。