党的基层领导干部轮训班

出处：按学科分类—政治、法律 上海人民出版社《新世纪党的基层组织工作实务手册》第839页（914字）

有计划地开展和加强基层领导干部的轮训，是新时期加强党的干部队伍建设的有效措施，是提高基层干部队伍素质的一项经常性工作。党的基层领导干部轮训班是基层党校的主体班次，特别要集中力量、认真办好。

(1)办班针对性要强。基层党校每年都要办基层领导干部轮训班，不少学员已多次进党校轮训，因此，办好基层领导干部轮训班，首先要防止老内容、老面孔、老一套，要加强针对性。这里的“针对性”包括两方面的含义：一是指要从各个时期社会主义现代化建设和党的建设的具体形势、具体任务出发，围绕本地区、本单位现阶段的中心工作组织教学。二是指要从基层领导干部现有的思想政治素质出发，联系干部队伍当前的思想实际组织教学。为此，开班之前，基层党校必须组织力量开展调查研究，可以与党委、政府有关部门沟通信息、掌握情况；可以到基层第一线了解干部的思想动向；也可以通过各种途径征求学员对办好轮训班的意见和建议。力求做到，不仅要有干部轮训的总目标，而且要具体明确每一期轮训班的办班目的和轮训要求，特别是要有体现各自个性特点的新要求、新内容。

(2)学习内容要精选。党校教育要突出干部的理论教育和党性教育，党校的主课是马克思主义理论课，现阶段学习的中心内容是“三个代表”重要思想和党的十六大精神。基层党校的干部轮训班学制大多较短，要在有限的时间内学有所获，轮训班的学习内容就要少而精，要有所侧重、突出重点。每期班都要有具体明确的轮训专题和学习重点，精选学习书目，精选授课专题，精选研讨重点，尤其要避免学习内容上的面面俱到、泛泛而学。

(3)学习考核要重视。党员干部在基层党校学习要通过考核。党校要采取多种形式(检查学习笔记、讨论发言、研讨交流、撰写调查报告和学习体会文章、思想小结)检查学员的学习状态、学习态度，考核学员的理论常识掌握程度、用理论分析实际问题的能力等等。通过考核，调动学员学习的积极性，提高学习的效果。要把对学员的考核载入学员学习档案，作为干部使用和提拔的依据。