科学童话

出处：按学科分类—社会科学总论 中国建材工业出版社《中国文书大典中卷》第936页（3247字）

【简介】：

科学童话是科学与童话结合的产物，是以科学知识为主要内容、具有童话特色的科普作品。科学童话不仅向儿童传授科学知识，也启发他们热爱科学，培养他们探索自然界奥秘的兴趣，是一种为儿童喜闻乐见的文体形式。

和一般童话一样，科学童话要富于幻想，通过幻想把科学材料用虚构的情节和联想、想象等手法表现出来。表现过程中，拟人化是基本的艺术手法，拟人化了的生物和非生物，既像人又像物，既有人性又有物性，自然把读者带进一个熠熠闪光的奇妙境界。

除了童话的一般特点，创作科学童话还有一些特殊要求。首先是科学性，如果在童话中描写自然界的现象和规律不准确、不科学，儿童阅读后就会产生先人为主的错误；其次，要有丰富的想象力，寓科学知识于形象之中，增添童话的诗意和情趣；再次，要善于运用反复法、对比法，由于儿童的理解能力差，可通过相似情节的反复出现来加深他们的印象，也可以用对比的方法来展开情节；此外，误会法、巧合法也是科学童话常见的表现手法。

【范例】：

有理数和无理数之战 (科学童话)

李毓佩

小毅的小脑袋瓜里，整天琢磨着数学问题。一天晚上，他正在一道又一道地演算数学题，忽然听得屋后“砰砰叭叭”响起枪声。

“深更半夜，哪来的枪声?”小毅爬上屋后的小山一看，啊呀，山那边摆开了战场，两军对垒打得正凶。一方的军旗上写着“有理数”；另一方的军旗上写着“无理数”。

小毅记得老师讲过，整数和分数合在一起，构成了有理数；无理数是无限不循环小数。

“奇怪，有理数和无理数怎么打起仗来了?”

小毅攀着小树和藤条，想下山看个究竟，突然从草丛中跳出两个侦察兵，不容分说就把他抓了起来。小毅一看，这两个侦察兵胸前都佩着胸章，一个上面写着“2”字；另一个上面写着“”。

噢，他们都是有理数。“你们为什么抓我?”小毅喊着。

“你是无理数，是个奸细!”侦察兵气势汹汹地说。

“我不是无理数，我是人!”小毅忙解释。

侦察兵不听他的声辨，非要带小毅去见他们的司令不可。小毅问：“你们的司令是谁?”

“大名鼎鼎的整数1。”侦察兵骄傲地回答。

“那么多有理数，为什么偏偏让1当司令呢?”小毅不明白。

侦察兵回答说：“在我们有理数当中，1是最基本、最有能力的了。只要有了1，别的有理数都可以由1造出来。比如2吧，2=1+1。我是，。再比如0，0=1－1。”

小毅被带进1司令所住的一间大屋子里。这里有许多被捉的俘虏，屋子的一头，摆着一架X光机模样的奇怪的机器。

“押上一个!”1司令下命令。

两个士兵押着一个被俘的人走上机器。只见荧光屏“啪”的一闪，显示出“20502”。

“整数，我们的人。”司令说，又叫押上另一个。荧光屏显示为“”。

“分数，也是有理数，是你们的人!”小毅憋不住地说道。司令满意地点点头。又押上一个，荧光屏上显出“”。

“有限小数，有理数，是你们的人!”小毅继续说道。接着押上的一个荧光屏上指示出是“0．787878……”。

“也是你们的人，”小毅兴奋地说，“是循环小数，可以化成分数的。”

这时，又有一个俘虏被两个士兵硬拉上机器，荧光屏“啪”的一闪，出现“1．414……=√2。不等小毅开口，1司令厉声道：

“奸细，拉下去!”这个无理数立刻被拖走了。接着荧光屏显示出一个数“0．1010010001……”

“这是………循环小数吧?”小毅还没有说完，那数猛地从机器上跳开想逃跑，却被士兵重新抓住。

“这是个无限不循环小数，是个无理数!”1司令说道。小毅因为认错，脸都红了。这时两个士兵请小毅站到机器上去，荧光屏立刻出现一个大字“人”。

“实在对不起，”1司令抱歉地说：“到客厅坐坐吧!”

小毅问1司令为什么要和无理数打仗。1司令叹了口气说：

“其实这是迫不得已的。前几天无理数送来一份照会，说他们的名字不好听，要求改名字。”

“要改成什么名字?”

“要把有理数改成‘比数’；把无理数改成‘非比数’，”1司令说，“我想千百年来人们都这么叫，已经习惯了，何必改呢?就没有答应。谁知他们蛮不讲理，就动起武来了。”

小毅试探地问：“我来为你们调停调停好吗?他们无理数的司令是谁呢?”

“是π，”1司令答道，“我们也愿意协商解决这个问题。”

小毅来到无理数的军营。他问π司令：“为什么非要改名字不可?”π司令说：“我们和有理数同样是数，为什么他们叫有理数而我们叫无理数呢?我们哪点无理?”

小毅问：“那当初，为什么给你们起这么个名字呢?”

“那是历史的误会，”π司令说，“人类最先认识的是有理数。后来刚发现我们无理数时，对我们还理解，觉得我们这些数的存在好像没有道理似的，因此取了‘无理数’这么个难听的名字，可是现在人们已经充分认识我们了，应该给我们摘掉‘无理’这顶帽子才对!”

“那你们为什么要叫非比数呢?”

“你知道有理数和无理数最根本的区别吗?”π司令问小毅，又接着说下去，“凡是有理数，都可以化成两个整数之比，而无理数，无论如何也不能化成两个整数之比。”

小毅觉得π司令说得有道理，点了点头，又试探着问：“那么，能不能想办法和平解决呢?”π司令见他诚心诚意，就说：“有一个好办法，但需要你帮忙。”

“我一定尽力!”小毅答道。π司令高兴地说：“你回家后，给数学学会写一封信，把我们的要求转达给国际数学组织，请他们发个通知，把有理数和无理数改为比数和非比数，只要人类承认了，有理数也不能不答应。”

小毅答应回去试一试。他一面往家走，一面心里嘀咕：要是数学家们不同意可怎么办呢?