白衣大食的兴学

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第4页（535字）

711年阿拉伯人入侵西班牙，建立伊斯兰教政权。随着撒拉森帝国的分裂，西班牙独立，成为白衣大食。西欧伊斯兰国家农业、牧业、手工业有所发展，新兴城市不断出现；随着与东方贸易的繁荣，使得西欧伊斯兰国家学校教育得到振兴，白衣大食的教育正是在这种政治、经济基础上发达起来。在阿拉伯统治西班牙期间，由于哈里发奉行保护学术政策，白衣大食与黑衣大食、绿衣大食一样，建立起从初等到高等的完备教育体制。设备完善的图书馆，规模宏大的清真寺，拥有特权的宫廷、府邸是其进行宗教教育和文化科学知识教育的重要机构。值得注意的是，在11世纪塞尔柱帝国建立后，加强宗教教育、扼杀科学知识教育的潮流并未影响到西班牙，迈德赖赛这种新型高等学校也未在白衣大食领地普及，白衣大食仍在科尔多瓦等城市设立高等学校，传授算术、几何、天文等自然科学知识。而且西班牙的阿拉伯人对异教思想采取宽容政策，使得希腊哲学和科学得以传播和保存，白衣大食出现了教育兴旺、学术繁荣的局面。但到12世纪末，这种情况有所改变，整个阿拉伯世界的文化教育都被神学所垄断，一度繁荣的学术也逐渐走向衰落。白衣大食教育总体特点是较黑衣大食更强调科学知识教育，在学术研究的贡献上，也应推白衣大食为首。