彼得堡教育俱乐部建立

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第388页（777字）

19世纪中期，俄国的知识界、教育界中的进步人士对封建教育制度下存在的种种弊病发起了进攻，成立了各种教育团体，目的是集中教育界人士的力量来解决教育理论和实践中存在的问题。1859年彼得堡教育俱乐部(后改名为彼得堡教育学会)成立，许多着名教育家和教学法专家，如列德金(Редкин)、乌申斯基、斯托尤宁(В．Я．Стоюнин，1826～1888)、沃多沃佐夫(В．И．Водовозов，1825～1886)、格尔德(А．Я．Герд，1841～1888)等都参与了活动。他们举行教育讨论会和讲座，共同探讨教学思想、内容和方法，出版月刊《教育纪事》等。政府视其为有害的组织，于1879年勒令其停办。类似的团体还有教育学会，1898年建于莫斯科大学内，参加者多为高校和中学的教师，俄国社会民主工党(布)的某些成员也以此为据点进行革命宣传活动，后亦被政府取缔。1900年喀山大学也曾成立教育学会。识字委员会，一种旨在促进初等教育发展的团体，于19世纪中期开始在俄国出现，其中最大的是莫斯科识字委员会和彼得堡识字委员会。莫斯科识字委员会建于1845年，附设于莫斯科农村经济协会，至1894年有成员600人，曾出版教具和识字教学参考书，为教师组织教育学讲习班和教学法讨论会，并帮助开设为成人提供学习机会的星期日学校和夜校。彼得堡识字委员会成立于1861年，附设于彼得堡自由经济协会，至1894年已有成员1000余人。初期其成员中不仅有保尔森(И．И．Паулъсон，1825～1898)等着名教育家，还有托尔斯泰、屠格涅夫等着名作家，其活动范围很广，除协助地方教育团体开展工作，动员社会力量与资金资助学校外，还出版了大量俄国和世界的优秀文艺着作。在其他一些大城市，如基辅、哈尔科夫等地也都成立了此类识字委员会。