塔斯马尼亚州发布教育法

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第438页（678字）

1882年8月，州议会任命一个特别委员会调查塔斯马尼亚教育制度。在进行了为期一个月的调查后，特别委员会认为，应取消教育委员会的权限，因为委员会主席个人掌握着众多权力，频繁的会议也使委员会要增加原先预定的人数。特别委员会还认为，建立教师培训学校很有必要，要具体规定学校最佳入学人数，禁止工厂雇用12岁以下的儿童，确立一种学业能力标准，实施免费教育。

要重新组建塔斯马尼亚州教育体系，就需要更多的思考。因此，1883年1月，塔斯马尼亚州成立了一个“皇家委员会”，它于1883年7月发布了一份报告，该报告比特别委员会的报告更为详细。报告认为州政府有义务实施小学教育，强制入学并不是对自由的侵犯，至于“世俗教育”，在塔斯马尼亚州已是一个不值得争论的问题，应当改进绩效工资制，公立学校应当由专职的教育部长负责管理。

1884年，议会决定自12月31日起，撤消运行了45年的教育委员会，对小学的管理权转交给首席秘书。1885年7月22日，议会收到一份教育议案，于10月30日作为教育法通过，并决定于1886年1月1日起执行。该教育法最重要的内容是成立教育部；重新规定儿童义务教育的年龄为7～13岁；学校的就学区仍为两英里路程；只要达到义务教育水平且年龄在11岁以上，儿童可以不接受学校教育；允许儿童一星期中休息2天，实行5天上课制；每天学习4小时要求制定一份最低教育标准；禁止教师而允许牧师进行宗教教育；批准设置历史课。