南斯拉夫工人大学产生

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第919页（1264字）

南期拉夫工人大学于20世纪50年代产生。旨在培养工人阶级参与企业管理，帮助工人学习各种课程，介绍新的成人教育方法，研究成人教育的理论和问题。

1950年，国家制定了一项法律，把国营企业的所有权转移到工人手中，工人成了企业的代表，这标志着一系列经济和社会改革的开始。与此同时，南斯拉夫社会生活从农村迅速向城市转变，而多数工人却缺乏技术，难以适应这一变革。这样，工人教育就成了一项基本的政治任务，成人教育就成了实现现代化必不可少的手段。但在当时，南斯拉夫的工人教育主要是通过工人委员会的活动进行的，这已不能满足社会大变革和大发展的需要。工人必须参加更系统的学习，成人教育也应该有更新的内容、方法和教学体制。正是在上述背景下，通过工会的积极活动，工人大学开始在南斯拉夫的大工业区发展起来。

工人大学是成人教育中心，是正规教育外的教育机构。工人大学的教育方向是开展普通教育、提高文化素养和鼓励参加社区生活，教育方针是全面发展，教育内容包括普通教育、思想教育、政治教育、职业教育、技术教育、经济教育、社会教育、伦理教育、美育和文化教育等各个方面。工人大学的班级形式不同，在学制、课时安排、授课地点和教学方法等方面均根据工人的具体要求加以修订。工人大学有多种大众教育形式：讲座、公众讨论会、表演等，主要的教育形式是举办研讨会和开课授业。

工人大学发展后，专业教育出现了。莫斯塔尔工人大学根据工厂的实际需要，首先开设了专门的学习班。萨格勒布工人大学采用两种体制，即普通自由选择制和永久高级制，并首创了工人学院，让工人通过受教育全面发展，为日后进一步深造打好基础。研究在工人大学中逐渐受到重视，学校为工人开设了研究课程，开展了成人教学法和教学计划的研究和设计。1960年以后，工人大学开始建立职业培训中心，这些中心帮助工厂和企业的培训中心完善教学方法和教育计划，为它们培养教师，同时也为本地的经济部门培养管理人员。70年代，工人大学的教育不断扩展，国防教育计划开始推行，开始培养劳务输出人员的技能。目前，工人大学一方面帮助一些个人完成初等教育，但主要是与大专院校合作，组织许多专业方面的教育培训计划，其中多数是中等程度的，部分则是高等程度的。由工人大学与大专院校合作授予的正式文凭是得到普遍承认的。

工人大学原由工会管理，60年代中期成为自治的机构，经费也由学校自行负责。工人大学是南斯拉夫成人教育的一种体制，其显着特点是公开性、灵活性和高度的创造性。通过工人大学，成人教学法有了突破性进展，其成就主要体现在普遍提高了人民的文化水平；把工人自我管理的水平提高到专业层次；培训和提高了经营管理人员的水平；使南斯拉夫成年公民有能力迎接技术革命的挑战。因此，工人大学是文化和学术生活的重要场所，团结的源泉。