教育与科学工会提出关于综合中学的意见

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1138页（374字）

20世纪70年代初教育政策讨论中最热点问题，就是综合中学建立的动机、困难、目的等。教育与科学工会是赞成综合中学的主要代表，1971年该组织发表自己的意见，就综合中学作了一般论证。他们指出综合中学的最一般目的可用“解放”来表示，也就是说，综合中学能保证所有学生接受基本的科学思维训练，使每个学生有机会发挥自己的才能，从而使学生有能力明确自己在社会中的作用与地位。意见认为，综合中学使学习个性化成为可能，因为综合中学采用校内分组教学形式。意见强调，综合中学使社会一体化，使所有人能够接受科学为导向的教育，使普通教育与职业教育一体化，教师有机会发挥自己的专业特长，能充分利用空间与教学用具，并使学校体制与国际水平接轨。教育与科学工会提出的这一意见，从理论上论证了综合中学的重要性，推动了综合中学的发展。