瑞典“U68委员会”成立

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1180页（635字）

1968年瑞典教育部任命了一个教育委员会，具体负责制定所有中学后高等院校的全面计划。该委员会又称“U68委员会”。“U68委员会”广泛调查了瑞典各高等院校的综合实力、区域分布、学校组织等问题，并于1973年3月提出了一份总报告。这份报告经过广泛的公开讨论以及国会的认真审议，最终于1975年5月21日由国会颁布，成为瑞典未来高等教育发展的一般性框架。在此基础上，瑞典国会又于1977年4月29日颁布了一个更为详细的法令，确定了瑞典高等教育结构改革的五条原则：①所有高等院校组成一个综合的机构(农业院校例外)。②为了加强和扩大中央计划，建立新的全国大学和学院委员会，以取代原先的大学校长署。全国大学和学院委员会建立五个计划委员会，分别负责下列五个专业群的教育与研究：自然科学和技术；司法、经济学和社会工作；医学和卫生保健；数学；文化工作和信息工作。③全国划分为6个高等教育学区，以进一步实现分权。在每个学区中，都有一所现有的大学；每个学区建立若干个地方高等教育单位，每一个单位包括所在地区所有的国立和公立高等教育机构。整个高教系统由26个地方单位组成。④分权旨在使总计划中的每一所院校尽可能与地方经济和社会利益相联系，所需经费仍主要由市政当局提供。每个学区成立一个管理委员会，其2／3的委员来自不同的公共团体，另外1／3来自高等院校。⑤继续重视教育与研究。要求高等院校加强以学科为主的创造性研究以及相应的研究方面的训练。