新教育运动

出处：按学科分类—社会科学总论 江西教育出版社《世界文化辞典》第34页（300字）

19世纪末至20世纪初在西方出现的资产阶级教育改革运动。为了适应垄断资本主义时期培养人才的需要，改革只重书本、轻视实际的贵族式学校的遗风。1889年英国人C．雷迪创办一所艾伯茨霍姆学校，其原则是：把学生培养成为个性、能力、智慧、体力以及手工技巧等全面发展的人，要求教育联系生活，理论结合实际。这种新学校的形式很快在法国、德国、意大利、比利时等国普及。在美国则与实用主义教育相结合，形成新的进步教育运动和新的学校体系(如温内特卡制、道尔顿制等)。美国的代表人物有：S．科布，着有《新教育的原则及实际》；C．W．沃什伯恩，着有《欧洲新学校》(1926)。