克鲁普斯卡娅，娜·康

出处：按学科分类—社会科学总论 河北人民出版社《哲学社会科学名人名著辞典》第1038页（949字）

【生卒】：1869—1939

【介绍】：

苏联教育家。出生于彼得堡。上中学时，受一位乡村女教师的影响，对教师工作发生了兴趣。1891－1896年，她在彼得堡的斯摩棱斯克村工人夜校当教师。1893年，列宁来到了彼得堡，她积极参加列宁领导的革命工作。1896年被捕后和列宁一同流放到西伯利亚边区，与列宁结婚。在流放期间，她写了第一篇着作《妇女——女工》，深刻揭露了资本主义制度下劳动妇女的悲惨生活，提出了未来社会的儿童教育问题。十月革命胜利后，她被任命为教育人民委员部部务委员。从1921年起，她直接领导了国家学术委员会教育科学组。从1929年起，担任俄罗斯联邦教育人民委员部副部长。

克鲁普斯卡娅撰写过许多有关教育问题的论文和着作。在她的许多着作中，透彻地阐述了列宁的教育思想，广泛地论述了共产主义教育、劳动教育和综合技术教育、学前教育等问题。克鲁普斯卡娅一贯关心儿童的早期教育，认为母亲是儿童“天然的教育者”，家庭的教育方向对幼年儿童的成长有很大的影响，对人的个性形成和一生的发展，也将留下深刻的印象。因此，她要求将国家举办的学前教育机构办成对幼儿进行教育的示范机构，并加强他们与社会和家庭的联系。她认为这种联系是培养理想的一代新人的保证。同时，克鲁普斯卡娅把学前教育看作国家的重要事业和整个共产主义教育的有机组成部分。她指出，学前教育是与解放妇女并吸引她们参加国家的社会政治活动和生产建设紧密相联的。因此，她要求广泛成立托儿所、幼儿园和各种幼儿教育场所。

克鲁普斯卡娅强调集体主义教育，认为培养集体主义者是苏维埃教育的基础，是学校最重要的任务之一。她说：儿童的个性只有在集体当中才能得到最充分、最全面的发展。劳动教育和综合技术教育是克鲁普斯卡娅一贯提倡的，向时也是她毕生所追求的目标。她认为社会主义国家不要少爷和游手好闲的人，学校应该教给儿童以生活和劳动的本领。要让儿童从小参加一定的劳动，接受系统的劳动教育，培养劳动技能和劳动观点，养成集体劳动的习惯。她特别强调劳动教育要和综合技术教育紧密联系起来。她指出，在现代大工业条件下，必须实施综合技术教育。