《教育经济学》

出处：按学科分类—社会科学总论 河北人民出版社《哲学社会科学名人名著辞典》第1079页（1002字）

英国约翰·希恩着。英国兰开斯特大学编辑的经济学丛书之一，1972年出版。作者编写本书的目的，是在于为教育经济学这门新学科提供一本入门书。第一章至第六章的标题是：教育所用的资源、教育的需求、个人投资于教育的报酬、社会投资于教育的报酬、报酬率分析的其他方面问题、教育和经济增长。这六章主要探讨教育经济学的理论问题。作者论述道：“对教育的需求进行估最，问题决不仅仅在于列出一项需求表格——即阐明需求数量同价格，收入或投资报酬率(如果把教育看成是一种投资的话)之间的某种函数关系。它是一个远为复杂得多的问题，需要分析的是构成教育系统的一整套复杂机构体制同我们称之为社会的另一整套更为复杂的机构体制以至观念准则之间的关系。”作者认为，那种单纯认为社会影响教育的看法是不全面的，因为，教育也可以影响社会，从而影响社会对教育的需求。这是一种相互作用的关系，不能把质量和消费者爱好作为某种已知的特定参数，然后简单地按价格和数量这些自变量和因变量来阐明这种关系。作者对某些人将教育看成是一种“消费品”的传统观念提出不同的看法，认为教育本身确定既是消费又是投资。在国民收入统计上，教育是作为一种消费品对待的，这是为了一般统计上的方便和一致；而对某些目的来说，教育是在一个长时期(受教育者的一生)中得益的。因此，按一般意义来说教育是投资。把教育看成是一种消费品还是投资，这会把教育需求的分析置于两种截然不同的范畴之内。

书中第七章至第十二章的标题是：教育政策和教育计划、教育和人力、教育和劳动力市场、教师的供给和需求、教育经费的负担、教育的效率和生产率。这几章主要讨论了一些与政策有关的教育经济方面的问题。这部分资料丰富，论述具体细致，观点比较全面客观，为理解教育经济学这一学科目前发展情况提供了有价值的资料。

教育经济学发展成为一门独立的学科还是近事(一般认为应以1962年约翰·维泽所着《教育经济学》一书的出版为标志)。这门学科的主要研究领域是在最近30年中才确定下来。目前研究工作已经集中到诸如教育成本、报酬、生产率以及人力等这些较为具体的问题上。在本书中，作者对教育经济学成为一门独立学科以来，在理论和实际问题上的研究成果，作了较详细的评述，是一部教育经济学的主要着作。