中国语言学史分期研究

出处：按学科分类—语言、文字 江西教育出版社《中国语言学大辞典》第1034页（523字）

语言学史研究内容之一。根据古人在汉语研究中形成的阶段性的特点，可以分为三期、六期或五期。王力作三期分：(1)先秦两汉，以语义研究为主的时期。其标志是训诂学、方言学、字书的出现。(2)六朝至明代，以语音研究为主的时期。其标志是反切的兴起，韵书、韵图的出现。(3)清代，文字、音韵、训诂全面发展时期。其标志是《说文》研究四大家的出现，科学的上古音系统的建立，因声求义的训诂学革命，甲骨文、金文的研究兴起。何九盈作六期分：(1)先秦时期，以研究事物名称为特色。(2)两汉时期，以研究文字、词汇为特色。(3)魏晋南北朝时期，汉语语音研究开始，词义研究进一步发展。(4)隋唐宋时期，汉语语音研究趋向稳固、统一。(5)元明时期，语音研究以面向实际为主要特色。(6)清代，以研究古音古义为特色，古代语言学的大总结时期。周法高作五期分：(1)上古期(先秦到汉末)，(2)中古期(汉末到五代)，(3)近古期(宋到明末)，(4)近代期(明末到五四运动)，(5)现代期(1920年左右至今)。濮之珍作五期分：(1)先秦时期。(2)秦汉魏晋时期。(3)南北朝至明代。(4)清代。(5)“五四”运动后的中国现代语言学时期。