自动讲课

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第569页（389字）

现代学校的一种教学制度。

20世纪60年代，由美国的凯勒(F．S．Keller)和谢尔曼(J．G．Sheman)在心理学教学中始创。1969年又由格林(Green)把它扩展到物理学的教学方面。实际上自动教学是一种按照学生自己确定的进度，由学生自学，以精通教材内容为目标的教学制度。根据这种教学制度，可把教材内容分成若干大致相等于一周课程的单元，每一单元包括教师编写的阅读教材，一本学习指导书，一项学习计划和四份大致相等的考试题目。学生根据学习指导书阅读课文，并运用实验箱、观看有关电视、电影等，以帮助学习，偶尔也可以听一些讲课。当掌握了一定知识以后，学生就可以申请考试。

考试时请一名大学生充当辅导员，并给予评定成绩，最后由教师审定。四次考试及格，就可以视为已经学好这个单元。

自动讲课有助于培养学生自学习惯和独立完成学习任务的能力。