说服

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第579页（528字）

我国学校进行德育的基本方法。

它是以马克思主义、毛泽东思想为指导，通过摆事实，讲道理，循循善诱，启发自觉，以理服人，使学生从思想上分清是非，提高认识的方法。这个方法在德育中运用最广泛，无论通过哪种途径和采取哪种方法进行思想教育，都离不开说服的方法。

说服一般采取讲解、报告、谈话和讨论等方式进行。

讲解是指教师将德育的基本要求向学生作系统的讲述和解释，它适用于比较系统的内容，如对马克思主义的基本观点、共产主义的道德规范和学校的规章制度进行讲解等，它较多用于政治课和各科教学。报告是指就德育中的某些问题向学生作全面的阐述，它适用于专题性质的内容，如形势问题、纪律与法制问题、新旧社会和国内国外对比问题等。谈话是教师就有关思想教育问题与学生交换意见，对其进行教育，一般适用于对学生进行个别教育。

讨论是学生通过各抒己见，交换思想，集思广益，互相启发，达到统一思想，共同提高的自我教育方法。说服要取得成效，应注意：说理要有针对性，从内容到方式都要从学生年龄和思想实际出发，有的放矢，对症下药；说理要掌握分寸，实事求是，采取科学的分析态度，切忌片面、过分；说理的态度要友爱、诚恳、善意、民主、平等、一视同仁，不要有偏见。