出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第586页（254字）
通过对历史上教育实践和教育思想的分析研究，认识教育发展规律性的方法。
历史法的步骤是：(1)搜集史料。要尽可能搜集查阅与研究问题有关的史料，如政府的教育法令、规章制度、决议、规划、条例等材料；以及反映当时教育情况的论着、报告、小说等有关材料。不仅要有文字的史料，还可有非文字的史料。
(2)鉴别史料。
运用各种方法鉴别史料真伪，特别要区别长期为大家公认的史料的真伪。(3)分析研究。
根据材料，运用科学观点和方法对所要研究的问题作具体分析。(4)撰写研究报告或论着。