(教育研究)比较法

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第586页（330字）

对不同社会制度、不同时期、不同地点、不同情况下教育现象，进行比较研究，以揭示教育规律性的方法。

使用比较法要求首先了解和掌握有关国家的社会经济、政治制度、历史传统、科学技术、文化艺术等方面的发展水平和教育理论及其在教育实践中的反映，把握可比较的因素和指标，掌握被研究国家教育发展的基本趋势。用比较法，进行研究的步骤一般是：(1)描述。把要进行比较研究的教育现象的特征加以描述，力求准确、细致、客观。

(2)整理。

把搜集到的有关资料加以整理，进行分析、评价，设立比较的标准等。必要时须研究某些材料的历史演变过程，以加深理解所分析的教育对象。(3)比较。对资料进行比较和对照，找出异同。(4)撰写研究报告、论文或着作。