人才成长环境

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第600页（1279字）

研究人才成长过程中诸关系和因素的总的概括。

人才成长有四要素，即：(1)人——时关系；(2)人——地关系；(3)人——人关系；(4)人——物关系。这四个系统合起来构成了人——境大系统。

人——时关系主要包括三项内容，即：(1)人与时代的关系。时代创造人才，人才推动时代。

在时代条件里，文化背景是一项重要内容，一定的文化背景会提出相应的时代课题，催生解决此类课题的人才。社会经济背景也构成了时代条件的一项重要内容。

人才类型无不与一定的生产力水平相联系，任何人都不能超越时代条件的限制。(2)人与时需的关系。社会需要催生人才。

社会需要可分为社会技术需要、经济需要、政治需要、军事需要等等。一般而论，在社会大变革时代，由于旧的国家机器被打碎，需要新的政治力量的填充，就需要大量的政治人才和军事人才。在社会比较安定、历史发展趋于平稳的时代，需要建设经济、发展文化，对科学技术、经济管理、文化艺术人才的需要显得突出。

(3)人与时机的关系。在人才成长过程中，时机起着重要作用。时机亦叫机遇，机遇是一种偶然性的现象，但其背后却藏着必然性的因素。机遇为人提供有价值的现象，有意义的线索，成才就是抓住了这个现象、这条线索而作出的科学解释。

人——地关系，指地理环境同人才成长的关系，也就是人与空间的关系。人——地关系分为三个层次：(1)大环境。

指居住地域。大环境的地域传统、地域文化、地域经济对人才成长会有很大影响。以地域经济而言，大环境经济的繁荣有利于人才的出现，经济发展程度影响到人才类型的变化。

(2)亚环境。指工作岗位环境。每一个职业岗位都对其占居者有一种才能致导力，即促使其才能向某个方向、某种性质发展，而同时亦抑制了其他才能的发展。

本人的最佳才能伸展力与职业岗位对才能的致导力之间的夹角越大，越不利于最佳才能的发展，因此要尽量缩小这个夹角，促使人才更好地成长。(3)小环境。指家庭环境。家庭环境之利有三个方面：教养时间之利，经济条件之利，父母才能之利。血缘型人才链的出现，家庭环境起了相当大的作用。

人——人关系，是指：(1)前辈与后辈的关系。

前辈应该支持后辈，为后辈成才开路。(2)同辈之间的关系。

同辈之间宜思齐。看到周围同辈同事朋友比自己才能高者，应虚心学习，并树立赶超精神。

(3)夫妻之间的关系。应该采取相互理解与支持的态度。

这种理解与支持会对事业的成功带来强大的动力。

人——物关系。物指物质条件。

与成才相联系的物质条件分为两大类型：一为维持生命所必需的物质条件，二为创造成果所必需的物质条件。

在保证了第一类物质条件的前提下，第二类物质条件可以随人的主观努力而改变，因简可成大事，以物可以代物，还可以争取他人的支援。人才成长除了上述四个环境要素以外，还有人才的体制环境，紧迫感环境，人才观念环境和人才的智力劳动环境等。