出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第626页（192字）
根据反馈理论创造的一种学习方法。
即在学习过程中，将系统输出所产生的结果作为反馈信息提供给学习者。反馈信息具有调节与激发功能。
一方面，在教学过程中，通过教师的评定和学生的自我评价，可以调节教学活动，明确方向，调整行为；另一方面，学习的外在动机作为反馈信息，可以导致学习积极性的变化。反馈有正负之分，正负反馈会对学生的学习产生不同的影响。