出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第643页（207字）
指把整体识记与部分识记结合在一起的识记方法。
具体步骤是：在通读全篇材料的基础上，基本上弄清材料的整体结构，把握整体性质，以此为前提，把材料划分为若干部分，在熟记每一部分的基础上，弄清各部分之间的联系，直至最后全篇成诵。此种识记方法的优点是，既可避免单纯部分识记而导致整体意义模糊、部分顺序颠倒，又可避免单纯整体识记导致记忆抑制效果的产生，达到识记速度快，准确性高。