托兰斯

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第763页（532字）

【生卒】：1951—

【介绍】：

美国着名创造学家，心理学家。

自20世纪50年代以来，他对创造力、特别是儿童创造力进行了专门的研究，发表了许多文章与专着。在创造理论实践上，以及研究方法上，都作出了杰出的贡献。提出区别创造性解决问题与其他类型的解决问题或思维活动四条标准：(1)思维的产品应具有新颖性和价值；(2)思维不落俗套，需要修改或抛弃某些旧观念；(3)思维的进行要求有强烈的动机和顽强的毅力；(4)问题是含糊的、不明确的。为了研究方便，他主要借助于发散思维作为创造性思维的操作定义，并参照吉尔福特的创造力测验编制了着名的“托兰斯创造性思维测验”(TTCT，又称明尼苏达创造力测验)。

TTCT已为美、英、法、德、日、印度、埃及等20多个国家广泛采用，是目前国际上最盛行的创造力测验之一。此外，托兰斯还编制了简便、易行、有效的创造性自陈量表——“你属于哪一类人?”、“个人－社会动机调查表”、“创造性动机量表”等；提出了评定法、作品分析法、教育实验法、实验法、谈话法等心理测验方法。

托兰斯的创造力研究课题十分广泛，包括创造力、创造性思维的理论问题，创造力测验的技术性问题，儿童创造性思维的发展规律和培养问题，等等。