人才成长条件

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第600页（613字）

研究人才成长的内在条件和外在条件的方法的总的概括。

人才成长条件包括三个方面：

(1)人才成长的社会条件。人才辈出需要一定的社会历史条件。群雄崛起，总是在社会制度发生重大变革的时候，社会变革为人才成长提供了广阔的活动舞台和实践机会。学术自由、百家争鸣，也是人才成长和发展的社会条件之一。

人才的使用和管理体制，整个社会的教育事业等因素，也构成了人才成长的社会条件。

(2)人才成长的内在因素——德、识、才、学、体。

“德”是人才的灵魂，是调整人与人以及人与社会之间关系的行为规范的总和。就德的个体形成过程来说，可分为个性心理品质、伦理道德、政治品德三个层次。

“识”指见识，即能较好地看准时代前进方向和有驾驭环境的一定能力；有较强地抓准研究课题的能力；有较高的审美能力和鉴赏能力、辨别能力。人才之识靠锻炼而得。“才”，又叫才能。“学”，指所获得的各科知识。

学在德、识、才、学中处于基础地位，所以非学无以广才，非学无以立德。“体”指健康的体魄，是人才成长不可或缺的条件。

(3)人才成长的外在条件，即直接环境因素。人与一定时空中的诸事物之间发生联系，相互影响，构成了一个一个的人——境系统。

这个人——境系统的各种因素，就是人才成长的外在条件。