教师角色行为
书籍：行为科学辞典
出处：按学科分类—社会科学总论 山东人民出版社《行为科学辞典》第416页（337字）
与教师的社会身份相宜的行为。
教师具有的独特思想和行为方式。教育社会心理学指出，教师为了教育和培养学生，需要完成如下教师角色行为：①进行讲演授课，指定作业，指导学生学习，解答问题，组织教学或维持课堂秩序，组织课外各种活动；②合理安排课程，协调学生能力和课程的性能，激发学生发挥最佳学习效能；③制造特殊的班级环境和规范性班级集体等。此外，教师角色行为还应包括：①领导学生进行讨论；②计划班级中的各种活动；③促进学生的学习动机及评定学生的表现；④解决学生产生的各种人格问题和纪律问题；⑤家访；⑥参加学校组织的各项活动及从事社区事务等。
无论在校内或校外，从事教学工作或其他社会工作，教师都应当为人师表，严格要求自己，为学生做出榜样。