科举制

出处：按学科分类—政治、法律 江苏人民出版社《行政管理学简明辞典》第304页（761字）

中国封建统治阶级选拔官吏的一种方法。

自隋唐始至明清止，历经1300年，主要用来解决国家官吏来源问题。公元587年隋文帝废除九品中正制，但仍以“志行修谨”(有德)、“清乎干济”(有才)科选拔官吏。到了隋炀帝创立进士科，以“试第”取士，才打破了门阀的严格界限，开科举制度的先河。至唐朝，科举制度作为一项制度正式确立。士人可以不经推荐，直接报名投考，经过逐级考试，由官府择优录取。它纠正了魏晋以来世家大族垄断用人大权的弊病，适应了中央集权的需要，也为中小地主阶级出身的知识分子开辟了一条进入仕途的道路，有利于广泛地吸收地主阶级人才。

因此，从隋唐至明清，科举制度成为中国古代实行最久、最重要的一项职官考选制度。科举制度在实行中，考试程序和内容都有一些变化。

考试按级分为县试、州试、省试。

省试由礼部主持，合格者可参加吏部考试，合格后就能入仕。宋朝时还增设了一次由皇帝亲自主持的“殿试”。考试科目，唐朝除进士科外，还有秀才、明法、明书、明经等科，后又设一史、三史、开元礼、童子、道举等科。

各科中以进士科为最重要。武则天时，又增设武举。宋以前均用儒家经义、孔孟之道作为考试选拔的依据。明清时代，以《四书》、《五经》的文句命题，以朱熹《四书集注》等书的解释为标准并规定八股文的格式作为考试选拔的依据。

清朝末年，用科举制来选拔官吏的作法已越来越不济时事。一方面，科举制这种考试，形式死板，内容空洞，束缚才智，禁锢思想，摧残人才，成为统治者加强思想统治，进行文化专制的得力工具。

另一方面，西方国家的民主思想包括它们的教育思想流入中国，在资本主义经济逐步萌芽的中国社会引起极大反响，统治者为了苟延自己的统治地位，不得不作出某种调整以适应形势变化。这其中就包括废除在中国延续达几千年之久的科举制。