创造心理学

出处：按学科分类—哲学、宗教 广东人民出版社《哲学辞典》第177页（509字）

心理学的一个领域，研究人在科学、技术、艺术和各种劳动活动中创造新的、独特的东西的规律性(参见创造)。

学习和游戏的创造性因素也是创造心理学的研究对象。在唯心主义理论中，创造心理学错误地把创造看作是无法解释的现象，看作是只有优秀人物才能企及的东西。这些唯心主义理论否认劳动、一般活动和思维的任何作用；认为新事物的发现是自然而然地到来的，或是无法解释的无意识工作的结果。唯物主义心理学并不否定无意识行为在创造过程中的一定作用，但同时认为高度发展形式的创造乃是劳动的结果。

创造活动的动机和目的是由社会的需要产生的，而解决科学、艺术等领域中某一创造性任务的可能性只有当其所必需的条件已在社会发展过程中形成时才会出现。这时，科学家、发明家、艺术家才能利用在科学、技术、艺术发展过程中所创造和积累起来的知识和方法。然而真正创造性的因素往往还必须以发现新的手段、方式、行为方法为前提，以反映出事物和现象迄今尚未为人所知的特性和联系。创造性活动要求人们最大限度地发挥积极性，最大限度地运用自己的知识和才能，这表现为意志上的紧张状态和情感上的特殊状态，许多作家和哲学家对此都有过详细描述。