双语现象

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第28页（281字）

个人或集团使用两种语言的现象。

能使用两语言的人通常称为双语使用者。心理语言学已对双语与智力发展的关系，双语获得过程，双语的记忆问题，双语的使用，第二语言的学习，以及双语者的思维特点进行了有益的研究。

同时使用两种语言作为交际工具的儿童称为双语儿童，比如同时使用两种语言的相邻地区的儿童。如果给予适当的环境和教育训练，儿童会逐渐获得准确、流利的语言，掌握好双语。但双重语言也可能造成儿童言语形成和发展的困难，进而影响这些儿童的心理发展。现在不少国家积极开展儿童言语获得和发展的研究，并已形成了较为完善的双语教学体系。